新聞快報

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【記者黃清綜/高雄報導】高雄市陽明國小校長呂淑屏、大仁科技大學許美芳老師等,於12月17日上午,率仁武附幼觀察紅藜、白玉蘿蔔的成長,以方案教學的方式引導孩子共讀繪本、依據孩子的提問來延伸教學。

例如:幼兒問植物如何喝水,帶領他們透過芹菜管的毛細現象來觀察水的輸送;觀察到紅藜葉背的蟲請問農夫解惑;也帶孩子用疏苗的紅藜來燙食食用,體驗口感;用種植失敗的白玉蘿蔔葉做成雪裡紅,包水餃,傳遞全食物的概念。更利用手機放大鏡帶領學生觀察,結合科學觀察的做法,提升學習興趣及效果是好的工具使用。

陽明國小校長呂淑屏表示,每天利用晨光時間帶領仁武附幼從五感體驗、問題導向的方案學習設計很棒,,今天農民老師進行協同教學,另外附幼嫺熟方案帶領及問題導向教學,從孩子的提問表現可以看出效果。但比較可惜之處認識昆蟲名及差異對學生的認知基礎來說太難,應可以透過事前的情境佈置、圖片輸出供學生更掌握昆蟲的型態進行差異比較來改善。另外,教案的架構及後續的完整教案要更能凸顯選擇紅藜、白玉蘿蔔的主題及境教、全食物等特色,讓教案更有吸引力及傳播示範效果。

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