新聞快報

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【記者黃清綜/高雄報導】高雄市鼓山區鼓山國小校訂課程「山海驛町鼓山情」因應108課綱素養導向之教學設計,近年來積極結合社區資源,營造課程系統化、內容精緻化、學習多元化,今年有機會參與高美館以典藏作品開發之「藝術偵探-大地方小旅行」課程,結合高雄第一社大團隊,透過資源共享、課程共備合作模式,完成兼具跨域、美感、共好的校定課程「尋找漁足跡的21堂課」。

校訂課程中的「海」課程-「尋找漁足跡的21堂課」規劃109學年度三年級下學期實施,由導師、社會科和藝文科老師共同指導,但五月因疫情停課,因此延續到110學年度四年級上學期完成。本計畫第一階段是教師培力研習,教務處與第一社大規劃哈瑪星文史之旅,透過深入導覽讓老師對哈瑪星社區的歷史發展有完整的認識。第二階段安排導師帶領學生實地踏查校訂課程中「海」的歷史景點,例如:第一船渠、第二船渠、鼓山漁市場、好市集(和美運輸組)、楊家老宅(協和運輸行/青果株式會社)等。最後一階段就是完成景點踏查後,學生以個別繪畫和團體拼貼的創作方式,呈現出對哈瑪星社區的印象。

四年一班的學生繪圖主題是踏查景點與旅途中的建築物,四年二班則是每生要畫出一艘「夢想中的船」,再由高美館負責後製,將一棟棟的建築物和一艘艘的船變成可供觀賞者互動體驗的展區–「永遠的哈瑪星」。教學成果展現場,四年級的小朋友興奮地找尋自己創作的建築物和船,熱烈討論「鼓山渡輪站」、「代天宮」、「永豐藥行」、「製冰廠」、「楊氏老宅」、「四海之家」、「旗後燈塔」、「好市集」等在地圖上應該貼在哪個位置,還有跟同學分享自己「夢想中的船」的特色。

最燒腦的體驗是「藝術偵探」展區的「望遠筒」,高美館將典藏三幅以高雄港為主題的畫作,縮小貼在望遠筒的鏡頭上,讓學生觀察畫作的視角,根據現在的地貌,推測出畫家作畫時可能在哪個位置。這些典藏畫作生動呈現出早年高雄港漁業興達的景象,如今榮景雖不復見,但是畫中的壽山、旗后燈塔依舊遙相對望,今昔對比,學生便可一窺祖父輩繁榮熱鬧的漁港生活。

鼓山國小校訂課程以哈瑪星社區為起點,延伸出「山、海、驛、町」四個特色課程,本計畫藉助高美館的典藏作品、融合第一社大的專業導覽,讓「海」的課程設計臻至完備,提供學生穿越時空的藝術體驗,期待未來藝術美學的種子能在這些學生心中發芽,串聯起對在地文史的關懷,進而認同珍惜自己的家園。

小朋友現場與當地耆老(王再福董事長)對談,當年哈瑪星漁業盛況
小朋友現場與當地耆老(王再福董事長)對談,當年哈瑪星漁業盛況
郭晨柔老師與小朋友共同導覽
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