新聞快報

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【記者米夏/台中報導】新課綱施行已經一年,臺中市政府教育局鼓勵學生分享課程學習成果,特別提供四場「優學臺中」學習成果博覽會的展演舞台,鼓勵臺中市高中學生進行心得發表及成果分享,第三場由清水高中承辦,於(8)日在靜宜大學任垣樓開跑。博覽會邀請大學教授、專家全程參與,針對學生分享的學習成果給予回饋,促進學生發表技巧內涵的提升,促進跨校間師生的交流。

「優學臺中」學習成果博覽會是全國最大規模的學生學習成果發表,結合110年度社區均質化計畫適性就學規劃,依據各校所在區域劃分參加學校,連續舉辦分區三場及全區一場,分區乃為了方便各校師生、家長及關心新課綱的社會大眾就近參加,博覽會目的提供普高、技高學生在必修、選修及彈性學習等課程的學習成果交流。全區將邀請3場分區優秀作品,訂於 110522日星期六於國立自然科學博物館辦理。

本場次除了臺中市中一區所屬學校之外,亦邀請苗栗縣的三所高中參與。總共有17所校,57位學生報名,46件作品參加博覽會成果分享,作品豐富型態多樣,充分呈現臺中市新課綱推動下,學生充分展現「自發」、「互動」、「共好」的特質。

清水高中黃偉立校長強調以為學生為主體概念規劃博覽會

承辦學校清水高中黃偉立校長指出,本次博覽會規劃設計以學生為學習的主體概念出發,全面呈現學生於新課綱實施之後部定必修、校訂必修、多元選修、加深加廣選修、的自然科學領域與社會領域探究與實作、自主學習等學習成果,並提供學生平台進行發表與交流,本次活動分為靜態的海報展及動態短講,呈現新課綱不只侷限在學科知識的培養,更關注培養學生系統思考及解決問題的能力。

清水高中教務主任翟家甫指出靜宜大學是推動新課綱的好夥伴

清水高中教務主任翟家甫指出,新課綱實行第一年,清水高中即攜手鄰居靜宜大學協助學生自主學習,老師與教授擔任教練陪伴高中生探索,提供資源與引導方向,將學習主導權還給學生。清水高中並規劃學生在學期末發表自主學習成果,學生表達力廣受好評。這樣合作的契機促成了中一區「優學臺中」學習成果博覽會在靜宜大學舉辦的契機。

▲清水高中新二代
清水高中新二代王紅宝石  希望透過介紹越南文化消彌刻板印象

本次參加博覽會的學生充分展現新課綱所強調的素養能力,例如清水高中新二代王紅宝石同學,她國小才從越南移居臺灣,成長過程發現不少臺灣民眾對於越南不夠瞭解而產生刻板印象,她希望透過介紹她成長中重要的越南食物-如製作過程繁複的「越南粽子」及婚禮或表裡等重要場合才會送人的「檳榔」,來改變臺灣社會大眾對越南籍新二代的刻板印象。新二代王紅宝石透過自主學習提升自己表達力,進而與臺灣社會溝通,王紅宝石展現新課綱下的提供學生自主學習機會所呈現的多元文化素養與創造力。

▲清水高中第二代

中港高中江佳家指出 透過參加發展展團隊合作更重視別人的想法

中港高中設計思維班高二江佳家、張淳貞及沈芓吟同學從升高一的暑假就開始準備以「可拆式多功能書桌組」參加2019年世界青少年發明展(IEYI)作為高一自主學習的主題。她指出三位同學最初設計動機是為了解決高中學生空間收納問題及提高找東西的效率。他們經過10幾次會議討論並詢問物理科老師的專業建議,將原本要用木頭製作,但考量價錢過於昂貴且沒有廠商可以提供,他們就接受物理老師的建議,使用學校設計課程之模型積木進行製作,有較好拆卸和搬運。

三人合作先將光是草稿就整理了七八次,一開始使用手繪,到後來為了用電腦繪圖,還特地學習電腦繪圖及挑適合的電腦。「可拆式多功能書桌組」一開始錄影的方式紀錄尋找最合適的拼湊方式,組不起來或者比例不對時,會再回去看再看如何改變想法。江佳家指出完成整個作品大約花了半年時間,都是三人發想之後再打草稿,並找自己熟悉的物理老師給予建議,並將不同老師的意見放在一起,小組討論之後再去改,再請教老師,尤其學校也有請大學端教授入校指導,對他們幫助很大。

▲中港高中發明展

她們的作品設計主要分為:抽式桌面、桌腳调節器、可移動式且可拆式書櫃、電池式小燈以及椅子急救箱等層面。作品最吸睛則為「椅子急救箱」,江佳家提到:臺灣位於環太平洋上,所以常常發生地震,學校也都會相關的消防演練,演練過程同學偶爾會受傷,讓她意識到若在上課時間發生地震,可將課桌椅的椅背增加救生包功能,設計拉環緊急時可以直接拉走,除了可抵擋地震導致墜落物,有同學受傷時還可以使用救生包的急救用品。

她們小組透過自主學習規劃參加世界青少年發明展(IEYI)的過程中,學習了當自己的作品已有人申請專利時,為了避免無法申請專利,就必須找出作品的獨特性才能順利完成登記。他說從自主學習中,讓她充分體驗「自主學習我做主」的樂趣,也透過參加發展展團隊合作更重別人的想法

▲中港高中發明展

惠文高中三位同學以國際競賽為目標  設計口罩自動閉合的防疫功能

惠文高中蔡菀家、李禕媛及傅國翔等三位同學原本高一就是同班同學。傅國翔指出高二重新編班之後又在同班,三人因為在英國就讀大學的返校分享申請英國大學經驗,提到參加英國ISC專題競賽,這是由英國雪菲爾大學及蘭開斯特大學聯合兩校針對全球高中生舉辦的競賽,ISC專題競賽每年初賽1月,複賽則訂於3月,總共分成商業組和科學組,今天臺灣區共有一百多組參與科學組競賽,最後榮獲佳作。

▲惠文高中口罩隊

ISC專題競賽主辦單位設定的主題為因應新冠肺炎,很多人都覺得口罩煩悶而不願意戴口罩,但避免感染,多數在沒有人的時候會想拿下來,有人會再拿回去,反覆開合容易造成防疫的破口。以此為題希望參賽者以製作令人舒適的口罩,具有自動開合功能,當有人靠近口罩自己關起來,當人離開的時候就會自動打開。 當初看到比賽時,三人動機不同,同組夥伴有人因為學姊曾經參賽獲獎而申請英國大學,故思考以此思考是否申請英國大學,李禕媛則是覺得這個競賽具有挑戰性,蔡菀家則覺得滿有趣的競賽,三人動機不同,但覺得能夠同合作是一個很好的機會。

▲惠文高中口罩隊

三人決定參加ISC專題競賽後,開始思考怎麼設計既舒適又能自動開合的口罩。蔡菀家指出第一步是處理口罩自動開合的機制在於感應機制,那時候想到用高一地球科學老師曾提過紅外線具有體溫計的功能,他們覺得可以利用感測溫度來改善口罩的開合。李禕媛指出在地球科學老師的建議下,因為Arduino為網路免費版,且可以延伸其他功能,他們決定使用Arduino這個軟體進行紅外線的檢測。傅國翔說,地科老師說提供檢測紅外線的設備尚未矯正,因此他們一開始以紅外線儀器對不同溫度的水進行檢測以作為儀器校正,多次實驗之後,發現必須因地制宜在不同空間重新校正,也可以達到口罩開合的功能。另一方面,他們必須思考口罩材料必須容易取得,但一般醫療口罩雖然容易取得,但口罩較輕卻無法支撐機器,後來改用防疫度最高的N95,但可能需要思考就是成本就會提高。

傅國翔說最後一關需要進行檢測口罩延遲開合的狀況,他們就選定衛服部宣導社交距離1.5公尺為基準點,他們多次嘗試之後,發現溫度關係是干擾因素,掌握溫度的變數則可以掌握開合的準確定。

最後,惠文高中得到臺灣區佳作的肯定。分享評審給予的建議,感覺評審回饋他們可以自己思考做出這個過程,並不是一定要完美,而且具有可行性,讓他們受益良多。

李禕媛表示開始嘗試製造舒適的口罩過程時遇到很多困難,例如編寫製造口罩的程式,這是高中生平常在學校很難深入學到的事物,但是我們透過自主學習的機會,並常利用課餘時問請教老師,最後終於能完成作品。蔡莞家表示在自主學習的過程中,最大的困擾是她的口說,這是她從未有過的經驗,她指出幸好他們在練習時,老師和其他同學都給予他們很多建議和鼓勵,讓她最後可以有勇氣站上台發表,這個過程讓他們學習到很多平常在書本學習不到的經驗,特別是面對失敗的勇氣。

▲惠文高中口罩隊

邀請專家學者及六都課督擔任評選委員 充分展現多元的評選機制

博覽會令人矚目之處,是中一區承辦學校邀請大學教授、專家學者及教育第一線的校長、教師擔任評選委員,給予參加博覽會短講的同學專業回饋。靜宜大學、暨南大學均有教授擔任本次博覽會評審委員,還有邀請來自業界的曾荃鈺老師,更邀請來自於新北市政府教育局張純寧課督及高雄市政府教育局的林百鴻課督,從教育政策及行政推動者的不同角度評選學生作品。本次多元化的專業領域專家提供與會學生成果的專業建議,充分呈現教育局從高中教育起即重視產、官、學攜手合作,追求「成就每一個孩子-適性揚才、終身學習」的教育願景。

教育局長楊振昇致力於讓教育局做為學校推動課綱最有力的後盾

臺中市政府教育局楊振昇局長表示:「為因應108新課綱實施,教育局鼓勵高中職學校結合社區資源開設特色課程,豐富學習視野。同時為協助各高中職推動課綱,成立課程發展中心,全國首創成立學科輔導團和群科輔導團,邀集專家教師擔任輔導員,研發跨域課程供學校教學之用,並作為學校推動課綱,此外還挹注經費逾2000萬元,協助高中職活化空間,打造特色教室,讓教育局做為學校推動課綱最有力的後盾。「優學臺中」學習成果博覽會顧名思思義,充分展現臺中優質的師生、優質的學習環境、呈現優良的學習歷程,博覽會中的每一件學生作品都是臺中市高中學生的創意,歡迎各界人士蒞臨參加。」

※中一區學生學習歷程成果

編號 類別 學校名稱 主題
A-001 探究實作 大甲高中 那學期我們一起探索的過程
A-002 探究實作 龍津高中 蹦出甜蜜新世界
A-003 探究實作 龍津高中 物質與凝固劑的碰撞
A-104 探究實作 清水高中 地理探究實作學習成果
A-105 探究實作 清水高中 國際移工對台灣工作環境的滿意度
A-006 探究實作 清水高中 排華議題探討種族歧視造成的影響
A-007 探究實作 清水高中 政治及網紅互相參與對社會之影響
B-101 多元選修 中港高中 口語表達與溝通
B-002 多元選修 東大附中 聲入英文配音
C-001 專業實習 縣立苑裡高中 門市服務
C-002 專業實習 縣立苑裡高中 繪畫基礎
C-003 專業實習 致用高中 中心衝輔助器plus
C-104 專業實習 龍德家商 標準冷燙
C-006 專業實習 龍德家商 金沙芙蓉酥
D-101 專題實作 東大附中 蛋坐無妨――研究成果發表
D-102 專題實作 文華高中 智慧鐵人創意專題
D-103 專題實作 大甲高中 咖啡突圍
D-104 專題實作 大甲高工 安心防疫新型自動消毒馬桶
E-001 校訂必修 文華高中 媒體判讀小尖兵
F-101 部定必修 宜寧高中 私房景點介紹-黃楷勝 蕭承祐
F-002 部定必修 宜寧高中 私房景點介紹-蘇子齊
F-003 部定必修 國立苑裡高中 工業區位的選擇
F-004 部定必修 嶺東高中 繪本—The healthy duck
F-005 部定必修 嶺東高中 繪本—I want to get NO.1
F-106 部定必修 惠文高中 人學探索之生命體現—長者訪談
F-007 部定必修 龍津高中 小林里里民大會─土石流必減災宣導
F-008 部定必修 龍津高中 火山口地理模型
G-101 多元表現 縣立苑裡高中 全國語文競賽準備歷程
H-001 自主學習 大甲高中 綠建築研究
H-002 自主學習 中港高中 IEYI世界青少年創客發明展
H-003 自主學習 國立苑裡高中 廢除死刑議題探討
H-004 自主學習 國立苑裡高中 英文字母的演變史
H-105 自主學習 嶺東高中 彩繪夢想
H-106 自主學習 惠文高中 變形口罩
H-107 自主學習 惠文高中 認識真社會性昆蟲–螞蟻的王國
H-108 自主學習 嘉陽高中 自我實現的蛻變與成長
H-009 自主學習 文華高中 眷戀1945
H-010 自主學習 沙鹿高工 與毛衣的重逢
H-011 自主學習 沙鹿高工 永恆的愛
H-012 自主學習 清水高中 教育類小論文撰寫
H-013 自主學習 清水高中 古埃及文化探索
H-114 自主學習 清水高中 三國研究之君主研究專題報告
H-115 自主學習 清水高中 關於越南這件小事
H-116 自主學習 西苑高中 法文自主學習
H-117 自主學習 西苑高中 跟著Zenbo遊圖書館
H-018 自主學習 東大附中 電腦輔助設計與基礎航空工程

  

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