新聞快報

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【記者米夏/臺中報導】新課綱已施行一年,臺中市政府教育局特別舉辦全國最大規模「優學臺中」學習成果博覽會,鼓勵臺中市高中學生進行心得發表及成果分享,並依據各校所在區域劃分參加學校,方便就近參加。第二場由新社高中承辦,於(7)日在逢甲大學育樂館大禮堂開跑。博覽會邀請大學教授、專家全程參與,針對學生分享的學習成果給予回饋,促進學生發表技巧內涵的提升,促進跨校間師生的交流。

「優學臺中」學習成果博覽會是全國最大規模的學生學習成果發表,涵蓋普高、技高學生在必修、選修及彈性學習等課程的學習成果交流,為了方便各校師生、家長及關心新課綱的社會大眾,結合110年度社區均質化計畫適性就學規劃,依據各校所在區域劃分參加學校,方便就近參加。除了分區三場,並邀請分區3場優秀作品,於第四場中分享及交流,第四場次將於110年5月22日星期六於國立自然科學博物館辦理。

本場次除了臺中市所屬學校之外,亦邀請臺中市的國立學校、苗栗縣及彰化縣高中參與。總共有18所校,90位學生報名,50件作品參加博覽會成果分享,作品豐富型態多樣,充分呈現臺中市新課綱推動下,學生充分展現「自發」、「互動」、「共好」的特質。獲邀擔任評審的逢甲大學教授也來自多元領域,包含工科、商管、人社、建築等學院,不同的專業領域給予學生學習成果的建議,希望在評審的過程中,藉由實際審查,了解108課綱下高中學生如何展現其學習歷程,從而思考大學訂定的學系選才標準,是否能從學習歷程中呈現的資料,找出最適合的準大學生,讓高等教育的育才資源做最有效的串聯。

新社歐靜瑜校長肯定多元學習歷程檔案呈現有助於大學招生書審尺規制定
承辦學校新社高中歐靜瑜校長指出,中二區的學校其實樣態非常的多元,包含有普高與技高,報名參加這次成果發表會所有的動態跟靜態的學生所呈現的成果包含了各種不同類型課程,我們可以看見很多不同的課程學習成果跟多元表現的樣貌,這樣的交流機會也可以讓中二區所有的學生有機會呈現在課程學習的表現,也讓大學的教授有機會可以看到高中職學生在學習歷程檔案不同的樣貌的呈現,這些都有助於大學在招生專業化的書審資料尺規的訂定,以及學生在學習歷程檔案的完成度上,都可以有更好的對話的平台,讓選才與育才單位可以有機會溝通。
新社高中教務主任郭茗榮指出,規劃設計以學生為學習的主體概念出發,不只侷限在學科知識的培養,培養其系統思考及解決問題的能力,全面呈現學生於新課綱實施之後部定必修、校訂必修、多元選修、加深加廣選修、的自然科學領域與社會領域探究與實作、自主學習等學習成果,並提供學生平台進行發表與交流。

弘文中學是第一批教育部前導學校 積極推動新課綱
本次擔任共同學的弘文中學張輝政校長指出,弘文中學是第一批教育部的前導學校,較早推動新課綱,所以重視未來在大學申請入學占了百分之五十的學習歷程檔案,孩子都是獨一無二,各校呈現方式也不進相同,而且新課綱希望學生透過自主學習達到適性揚才,今天的博覽會交流就格外具有意義。參加博覽會的學生充分展現新課綱所強調的素養能力
新社高中古亞璇指出校訂必修探索新識力會排在高一上是為了讓學生更快速的認識彼此、認同自身所處的班級,且也對自己的學校產生認同感。藉由課程引導,讓學生提升自信心、察覺自身所長,並增加或增強領導能力。從課程中,古亞璇指出前11週是由外師用全英文進行的平面課程,外師以默契報數、同心管等類似團康的活動,讓學生練習”言語”上的溝通,有些同學的英語能力不同,藉由英文程度好同學的幫忙翻譯,進而達到團隊合作通的目的,而後面的12到20週,則是一系列由低空到高空的課程。同學一旦需要離開地表,就更需要團隊合作。由於離地表越遠,危險性也會越高,因此前幾週的信任抬、賞鯨船都是為了之後的高空做鋪陳,先藉由低空的活動,建立起小組間的信任,並且更加強團隊凝聚力與觀察的能力。她指出,學到每個人都各有所長,探索新識力這堂課避免學業成績高低的迷思,藉由活動反思,讓學生更清楚自己具備了什麼樣的能力,而不單單只是背誦課本中的知識。

后綜高中疊杯國手—吳毓烜同學,擬定「全國冬季甲組競技疊杯運動錦標賽訓練計畫」及加強表達力訓練的自主學習計畫。他從國小四年級開始接觸疊杯,曾經在2014、2016、2017、2021參加國際賽事。他指出他原本在高中之後因課業壓力,想要放棄國手資格,但在108課綱自主學習計畫的推動下,重新有了練習的時間及動力。吳毓烜除了疊杯比賽成績優異外,他在閒暇之餘也會透過學校活動組或是參加臺中市家扶基金慈善活動,讓弱勢族群認識疊杯運動。他說:除了疊杯的比賽成績外,更重要的是如何踏實自己的生活,一直在比賽偶爾也會有厭賽的心態,透過做公益活動及疊杯課程,可以從不同層面認識疊杯,而不是只當個在乎成績的選手。

臺中二中何承諺、林冠睿、邱景新、陳苙閎、王奕涵、彭瑀涵 、盧羽倢 、謝芸甄等八位同學,鑒於鄰近二中的英士路、日興路是五叉路口,每日學生上放學常發生危險事故,透過社會領域探究與實作關心如何改善交通安全。王奕涵同學指出八人從制定題目開始,並以高一700多位同學發放問卷進行施測。盧羽倢同學則指出他們邀請北區的議員關心五叉路口的安全議題,並邀請交通局、建設局來現場磣勘,同學並呈現自己畫的初步設計圖,並聽取專家建議。最後,建設局定案與同學初步設計圖接近,但衡量交通視線阻隔問題,綠地改為水泥。謝芸甄同學表示這次學到更為周延與更具研究效力問卷過程,查資料前需要將蒐集資料進行大分類,且要滾動式修正目標等重要學習心得。

教育局長楊振昇致力於讓教育局做為學校推動課綱最有力的後盾
臺中市政府教育局楊振昇局長表示:「為因應108新課綱實施,教育局鼓勵高中職學校結合社區資源開設特色課程,豐富學習視野。同時為協助各高中職推動課綱,成立課程發展中心,全國首創成立學科輔導團和群科輔導團,邀集專家教師擔任輔導員,研發跨域課程供學校教學之用,並作為學校推動課綱,此外還挹注經費逾2000萬元,協助高中職活化空間,打造特色教室,讓教育局做為學校推動課綱最有力的後盾。「優學臺中」學習成果博覽會顧名思思義,充分展現臺中優質的師生、優質的學習環境、呈現優良的學習歷程,博覽會中的每一件學生作品都是臺中市高中學生的創意,歡迎各界人士蒞臨參加。」

專家學者擔任評選委員 充分展現多元的評選機制
博覽會令人矚目之處,邀請大學教授及專家學者擔任評選委員,給予學生成果短講及回饋。本次博覽會逢甲大學各學院均有教授擔任評審委員,不同專業領域提供學生成果的建議,充分呈現教育局從高中教育起即重視產、官、學攜手合作,追求「成就每一個孩子適性揚才、終身學習」的教育願景。

※學生作品

學校 動靜態 作品類別 作品名稱
東山高中 動態 自主學習計畫 豬腳骨標本
精誠高中 動態 部定必修 從時事看區域問題:國際政治角力下的犧牲品—敘利亞
精誠高中 靜態 專題實作 磚磚相扣─探討綠地面積最適化之植草磚排列
精誠高中 靜態 自主學習計畫 「到豪珈琲來杯好咖啡」--探討鄉村的新生活風貌
豐原高商 靜態 自主學習計畫 農的傳奇
豐原高商 靜態 專業及實習科目 生產要素與報酬
中科實中 動態 多元選修 深空天體攝影
中科實中 動態 探究實作 八年的溶液折射率
中科實中 靜態 專題實作 完璧歸「罩」—-口罩回收及其回收後產物應用的探討
曉明女中 動態 自主學習計畫 航海家計畫
曉明女中 動態 多元選修 從解剖談生物演化:心臟解剖及全雞骨骼標本製作
曉明女中 動態 自主學習計畫 浮世繪針黹:慢工出細活的刺繡體驗
曉明女中 靜態 多元選修 感光:閱讀臺中文學記憶
曉明女中 靜態 多元表現 曉明女中清流部落服務團
豐原高中 動態 自主學習計畫 科學雜誌編輯
豐原高中 靜態 多元選修 以DFC解決問題-班上黑板粉塵過多
豐原高中 靜態 專題實作 專題實作
玉山高中 靜態 專業及實習科目 海底之心
弘文高中 動態 自主學習計畫 末日塑膠
弘文高中 靜態 加深加廣選修 疫情下的異國課程—伊斯蘭文化
弘文高中 靜態 探究實作 自然科學領域探究與實作
后綜高中 動態 自主學習計畫 履帶車
后綜高中 靜態 自主學習計畫 全國冬季甲組競技疊杯運動錦標賽訓練計畫
后綜高中 靜態 自主學習計畫 複合式耕養(魚菜共生)
新民高中 靜態 校訂必修 新民學
新民高中 靜態 部定必修 台灣的辦桌文化-英語文小書製作
新民高中 靜態 多元選修 新民偵緝隊-感官大對決
新社高中 動態 探究實作 自然探究與實作
新社高中 靜態 多元選修 數學思辨
新社高中 靜態 校訂必修 探索新識力
臺中二中 動態 探究實作 五岔路口 安心你我
臺中二中 動態 多元表現 探討程式設計進入國民中小學課綱的可行性與成效
臺中二中 靜態 自主學習計畫 資訊與數學間的奧妙
臺中二中 動態 探究實作 社會探究實作
臺中二中 靜態 自主學習計畫 黃斑椿象觀察報告
常春藤高中 動態 自主學習計畫 生物面面觀
常春藤高中 靜態 多元選修 校園植物計畫ICPP
常春藤高中 靜態 自主學習計畫 Arduino 溫濕度計
衛道高中 動態 多元選修 翻轉表達力-專題研究&精準表達
衛道高中 靜態 自主學習計畫 比較學生書桌的不同清潔方式—真的需要這麼多種嗎?
葳格高中 動態 多元選修 媒體識讀
葳格高中 靜態 自主學習計畫 LINE貼圖之製作與上傳
卓蘭高中 靜態 部定必修 生命之樹(述):凋零
卓蘭高中 靜態 多元表現 包姆和凱羅的星期天
卓蘭高中 動態 多元表現 小企鵝搭火車
神岡高工 靜態 多元表現 國語文簡報-機械先鋒,鬼斧神工

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